Les premières semaines

Les premières semaines d’étude sont très chargées, c’est comme une avalanche d’informations de différents côtés. Il est nécessaire de chercher, lire, résumer, analyser, composer, etc.
Les devoirs sont tels nombreux qu'il apparait la question : « Est-ce que tu es capable de faire tout cela au terme fixé? »
Et après. graduellement, tu comprends qu’il faut seulement t’organiser bien, planifier soigneusement ton travail, écouter attentivement les indications de professeurs, demander des conseils aux étudiants, visiter toutes les bibliothèques et toutes les librairies, peu de dormir, pas reposer, … et, le succès viendra.

Renseignements supplémentaires

Je viens d'Ukraine où j’ai terminé l’école secondaire, l’Université pédagogique et j’ai soutenu la thèse en domaine de sciences de l’éducation.

Pour l’information détaillée, je propose les renseignements supplémentaires :

FORMATION

1. Diplôme de maître de conférences de la chaire de la cybernétique économique et des systèmes informatiques (Ukraine).
2. Diplôme d’études postuniversitaires (Ukraine) de sciences de l’éducation : théorie et méthode de la formation professionnelle.
3. Diplôme de professeur de physique et de disciplines techniques (Ukraine), l’enseignement secondaire.

RÉALISATIONS

• La thèse « Activation d’activité cognitive des apprenants par l’intégration des TIC en éducation secondaire» est soutenue en domaine de l'enseignement éducatif (le travail scientifique avec la recherche).
• Plus de 20 ouvrages sur les problèmes de l’enseignement des TIC en éducation sont publiés aux revues scientifiques et didactiques.
• Les cours à distance « L’informatique » et « Réseaux d’ordinateurs et télécommunication» sont créés sur la plate-forme d'apprentissage Moodle.

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

I. L'Académie de gestion économique et des technologies informatiques (Ukraine, 2002-2005).

Maître de conférences de la chaire de la cybernétique économique et les systèmes informatiques.

Tâches principales et responsabilités:

• Élaborer et enseigner des cours: plans, études magistrales et pratiques, évaluations thématiques et finales, etc.
• Diriger les travaux scientifiques des étudiants.
• Rechercher en domaine d’intégration des TIC en éducation.
• Publier des ouvrages scientifiques et didactiques.
• Enseigner l’informatique aux adultes pendant leur recyclage.
• Créer et conduire les cours à distance en utilisant la plate-forme d’apprentissage Moodle.

Cours principaux:

1. L’informatique.
2. Les réseaux d’ordinateurs et télécommunication.
3. Le traitement de l'information économique en Excel.
4. La programmation en langage Object Pascal et Delphi.
   

II. L'Université d'État pédagogique (Ukraine, 1995-2002).

Professeur adjoint de la chaire de l’informatique et des TIC en éducation

Tâches principales et responsabilités:

• Élaborer et enseigner des cours: plans, études magistrales et pratiques, évaluations thématiques et finales, etc.
• Diriger les travaux scientifiques des étudiants.
• Rechercher en domaine d’intégration des TIC en éducation.
• Publier des ouvrages scientifiques et didactiques.
• Enseigner l’informatique aux adultes pendant leur recyclage.
• Élaborer des logiciels pédagogiques pour l'apprentissage secondaire.

Cours principaux:

1. L’informatique.
2. Le traitement de l'information numérique en Excel.
3. Les méthodes et les moyens d'enseignement des TIC à l’école secondaire.
4. La programmation en langages Basic et Pascal.
   

III. Université d'État pédagogique (Ukraine, 1989-1995).

Professeur adjoint de la chaire de la physique et de l’informatique.

Tâches principales et responsabilités:

• Enseigner les cours. Élaborer les devoirs pour activités pratiques et individuelles, questionnements thématiques, tests.
• Rechercher en domaine d’intégration des TIC en éducation.
• Enseigner l’informatique dans les écoles secondaires.

Cours principaux:

1. L’informatique.
2. Les méthodes et les moyens d'enseignement des TIC à l’école secondaire.
3. La physique générale.
4. Programmation en langages Basic et Pascal.
   

Bien que je possède la formation supérieure et l’expérience assez longue, je ressens souvent une insuffisance des connaissances et des habiletés. Certainement, ces sensations sont liés au spécifique de ma profession, à savoir l’enseignant des TIC doit toujours enrichir ces connaissances et être prêt aux changements rapides.

Séminaire de développement professionnel

Ce cours est vraiment intéressant et très utile pour des étudiants. Il les aide à prendre connaissance des ressources qui favorisent la planification de leurs études.

Les activités de séminaire permettent d'acquérir l'information sur tous les détails de fonctionnement de l'Université, sur l'accès aux renseignements éducatifs. Elles permettent de développer les habiletés spécifiques de la recherche l'information psychopédagogique dans les bases de données spécialisées, etc.

Le séminaire facilite l'entrée et l'adaptation des étudiants à la vie universitaire.